OECD 世界青年領袖計畫
台灣任務
我們希望您的領袖潛能得以發揮
OECD & AIYASE
思辨方法學
OECD TWYLP 受邀於牛津大學 st.Pete's College
【國際氣候談判領導力與企業ESG顧問發展課程】
《OECD & AIYASE 思辨方法學》，由TWYLP執行長Yayun Chen授課，也宣導OECD 智庫資料的權威性。同時，引導學員以OECD政策報告作為論據資料展開辯論，正反雙方提供不同論點，集結集體智慧，尋求最佳解方。
辯題：
「學校是否應將『氣候變遷』納入所有必修課程，即使犧牲傳統科目時數？」
OECD 於國際地位的角色重要性
TWYLP執行長YAYUN CHEN宣導OECD 智庫資料的權威性。
OECD在國際上，扮演全球政策的智庫角色
使用文本部分來描述您的價值觀、顯示更多資訊、總結主題或講述故事。
OECD Future of Education and Skills 2030
聚焦教育如何面對不確定性，強調系統性思維、價值導向領導力。
強調學生不只是學習知識，更要能「對複雜問題發表立場、建構觀點、回應異議」。
OECD重視『辯論式教育』與『思辨能力培養
《Fostering Students’ Creativity and Critical Thinking》
(OECD-CERI, 2019)
《Does Higher Education Teach Students to Think Critically?》(2022)
《Supporting Teachers to Foster Creativity and Critical Thinking》 (OECD, 2023 Draft)
氣候領袖辯論賽
學校是否應將「氣候變遷」納入所有必修課程，即使犧牲傳統科目時數？
辯論隊伍
正方辯士
反方辯士
正方二辯立論
反方一辯質詢
激烈交戰，正方再次密談辯論策略
激烈交戰，反方再次密談辯論策略
正方隊伍利用課後空餘時間積極準備辯論研究，為辯論賽作最佳準備
反方隊伍利用課後空餘時間積極準備辯論研究，為辯論賽作最佳準備
雙方辯論隊伍友好握手
比賽精彩又激烈，無論勝負，雙方的表現都非常出色。
